剛剛公佈!2021遼寧高考作文題居然是這個!
2021年06月07日12:01

  原標題:剛剛公佈!2021遼寧高考作文題居然是這個!

  來源:瀋陽晚報

  十年寒窗 靜待一朝

  今天是6月7日

  高考第一天

  祝福所有考生

  平安順遂 金榜題名

  今天

  瀋陽39969名考生

  走進考場

  迎接人生中至關重要的一場戰役

  為青春和夢想奮力一搏

  剛剛

  語文科目考試已經結束

  知道大家都關心這個

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  高!考!作!文!

  是的!終於來了!

  備受關注的

  2021遼寧高考作文題

  新

  鮮

  出

  爐

  2021遼寧省高考作文題目

  全國新高考Ⅱ卷

  試題內容:

  閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

  (唐光雨漫畫作品,有改動)

  [注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

  請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章,反映你的認識與評價、鑒別與取捨,體現新時代青年的思考。

  要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

  小編想說啊,

  這樣的作文題難還是不難

  換做是你能答多少分?

  小編第一時間蒐羅了各地的作文題目!

  看完這些作文題目,

  小夥伴們你們還好嗎!

  全國甲卷

試題內容:

中國共產黨走過百年曆程。在黨團結帶領人民進行的偉大鬥爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化,已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》,我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花澱》《紅岩》,我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方誌敏、楊靖宇,我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年,等等,都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光,我們腳下有力量。我們的未來將融彙於中華民族偉大複興的新徵程,我們處在一個大有可為的時代……

請結合材料,以“可為與有為”為主題,寫一篇文章。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

  全國乙卷

試題內容:

22。閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

古人常以比喻說明對理想的追求,涉及基礎、方法、路徑、目標及其關係等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而後發,發必中矣。”大意是,只要不斷加強修養,端正思想,並將“義”作為確定的目標,再付諸行動,就能實現理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示,請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

  全國新高考Ⅰ卷

試題內容:

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

1917年4月,毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時指出:人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也許會轉為至弱;而弱者如果勤自鍛鍊,增益其所不能,久之也會變而為強。因此,“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至於強,未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

  北京卷

試題內容:

23。作文

從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

(1)每個人都生活在特定的時代,每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代,有人慨歎生不逢時,有人只願安分隨時,有人深感生逢其時、時不我待……

請以“論生逢其時”為題目,寫一篇議論文。

要求:論點明確,論據充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

(2)瓜熟蒂落、羽翼豐滿,這是草木鳥獸成熟的模樣;但對我們而言,真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……

請以“這,才是成熟的模樣”為題目,寫一篇記敘文。

要求:思想健康;內容充實,有細節描寫;語言流暢,書寫清晰。

  天津卷

試題內容:

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

如果說時間是一條單行道,那麼紀念日就是道路兩側最醒目的路標,它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步,紀念日不會消失。記住它,可以讓日曆上簡單的數字成為歲月厚重的註腳,而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

你對這段話有怎樣的理解和感悟?請結合自身體驗,寫一篇文章。

要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特徵明顯;

③不少於800字;④不得抄襲,不得套作。

  上海卷

試題內容:

有人說,經過時間的沉澱,事物的價值才能被人們認識;也有人認為不盡如此。你怎麼看?請寫一篇文章,談談你的思考。

要求:(1)自擬題目;(2)不少於800字。

  浙江卷

試題內容:

有人把得與失看成終點,有人把得與失看成起點,有人把得與失看成過程。

對此,你有怎樣的體驗與思考?寫一篇文章,談談自己的看法。

[注意]①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。

  小編想說啊,

  走過最長的路,

  就是作文的套路!

  遼寧曆年的高考作文都在這兒了,

  有你滿滿的回憶沒?

  2020年

  閱讀下面的材料,根據要求寫作。

  墨子說:“視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身。”英國詩人約翰•多恩說:“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

  “青山一道同雲雨,明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝,共盼春來。”……2020年的春天,這些寄言印在國際社會援助中國的物資上,表達了世界人民對中國的支持。

  “山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上,寄託著中國人民對世界的祝福。

  “世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會,發表以“攜手同一世界,青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

  要求:結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

  2019年

  綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少於800字。

  1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身於祖國建設的新徵程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之誌,彙入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現偉大複興,中國青年接續奮鬥……

  請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。

  ① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。

  ② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。

  ③ 1979年9月15日,參加新生開學典禮後寫給同學的信。

  ④ 2019年4月30日,收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感。

  ⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。

  2018年

  綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少於800字。

  “二戰”期間,為了加強對戰機的防護,英美軍方調查了作戰後倖存飛機上彈痕的分佈,決定哪裡彈痕多就加強哪裡,然而統計學家沃德力排眾議,指出更應該注意彈痕少的部位,因為這些部位收到重創的戰機,很難有機會返航,而這部分數據被忽略了。事實證明,沃德是正確的。

  2017年

  6個古詩句選2個或者3個,自行立意,確定文體,自擬題目

  1。天行健,君子以自強不息《周易》

  2。露從今夜白,月是故鄉明(杜甫)

  3。何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)

  4。受光於庭戶見一堂,受光於天下照四方(魏源)

  5。必須敢於正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(魯迅)

  6。數風流人物,還看今朝(毛澤東)

  2016年

  如何提高語文素養

  閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

  語文學習關係到一個人的終身發展,社會整體的語文素養關係到國家的軟實力和文化自信,對於我們中學生來說,語文素養的提升主要與三條途徑:課堂有效教學、課外大量教學、社會生活實踐。請根據材料,從自己語文學習的體會出發,比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。

  2015年

  閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

  當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李,篤學敏思,矢誌創新,為破解生命科學之謎作出重大貢獻,率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王,愛崗敬業,練就一手絕活,變普通技術為完美藝術,走出一條從職高生到銲接大師的“大國工匠”之路,小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉時間美景,他的博客贏得網友一片讚歎:“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中,你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含義作文,體現你的思考權衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。

  2014年

  科技改變生活?

  材料作文:夜晚,祖孫二人倚窗遠眺,瞧萬家燈火,大街通明,霓虹閃耀,真美。男孩說,要是沒有電。沒有現代科技,沒有高樓林立,上哪兒看去?老人頷首,又沉思搖頭:“可惜漫天繁星沒有了,滄海桑田轉眼之間啊!當年那些祖先山洞邊點燃篝火,看月亮出生天漢燦爛,他們欣賞的也許才是美景。

  請根據材料寫一篇作文,題材不限。

  2013年

  沙子與珍珠

  一位年輕人事業無成非常鬱悶,一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上,問“你能找到嗎?”,年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上,問“這回呢?”,年輕人說能。年輕人恍然大悟,一個人,只有做珍珠才能得到別人的認可。

  2012年

  大隱隱於“樂”

  材料作文:一個音樂家登台穿的非常樸素,有人問他為什麼不穿的華麗些,他說人要隱沒於音樂之後。根據以上材料寫一篇作文。

  2011年

  閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少於800字的文章

  哲學家拿一個給同學們看,說這是我剛從果園摘來的,你們聞到蘋果香味了麼?有的學生說聞到了。三個學生默不作聲。哲學家拿著蘋果轉了轉,一個學生說沒聞到,一個摸了摸問這是什麼蘋果?另一個說我感冒了。最後哲學家把蘋果給大家傳看,才知道是一個用蠟做的假蘋果。

  要求:請就以上材料,自定角度,寫一篇文章。題目自擬,文體自選(詩歌除外),不少於800字。不要脫離材料內容及含意作文,不能套作,不得抄襲。

  2010年

  閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

  3歲的托尼把手伸進瓶子,慢慢地抓了一把糖果,他想抽出手時,瓶口太小,出不來。他一顆糖也不想放棄,手又出不出來,“哇”地一聲哭了。

  農場主規定每個雇工除了工錢之外,還可以自選一筐水果帶走。20歲的托尼看重一筐裝的最滿的大框,費了好半天也沒搬動。他喘了口氣,重新尋了一筐小的,高高興興地走出了果園。

  老闆宣佈,誰能追回一筆30萬英鎊的貸款,就把其中的10萬獎金給他。員工紛紛出馬,卻都無功而返。58歲的托尼也申請試試,兩天之後就將追回來的20萬貸款交給了老闆。原來他告訴對方只需交21萬就算結清,對方終於還款,他也分得了1萬英鎊的獎金。

  要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義的範圍作文,不要套作,不得抄襲。

  2009年

  材料:3.1網上論壇,關於明星代言廣告,爭論很多:

  甲:47%的人相信明星代言,認為可以幫助認識產品,有助於銷售;

  乙:91%的人認為明星代言有問題,比如“三鹿”奶粉,責任就在代言人;

  丙:有的明星並不知情,是經紀人代理或朋友介紹才代言的;

  丁:明星代言相當於證言,他們掙幾十萬上百萬的廣告費,應當負責人;

  戊:政府監管不嚴,輿論、監察部門也有失察,人家荷李活影星代言就有被罰百萬美元的;

  ——針對以上材料,自選角度,自擬題目,文體不限(除詩歌外),寫一篇800字以上的文章。

  2008年

  閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

  某雜誌刊登了一份關於青少年價值觀的調查報告,其中一些數據引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩”表示難以評價的為27.2%,對“在公共汽車上不讓座”表示難以評價的為22.8%,對“過馬路闖紅燈”表示難以評價的為15.2%,對“競爭可以不擇手段”表示難以評價的為18.6%,對“誠實意味著吃虧”表示難以評價的為33.8%。有人認為,這些數據顯示出相當一部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤。有人認為,從這些數據可以推斷出多數青少年思想仍然很健康、很陽光。有人認為,“難以評價”就是因為不想簡單地讚同或反對,恰好表現出當代青少年思想的多元化、個性化。

  要求選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。

  1977-2007年

  1977 我在這戰鬥的一年里

  1978 縮寫“速度問題是一個重要問題”

  1979 改寫“陳依玲的故事”

  1980 《畫蛋》讀後感

  1981 《毀樹容易種樹難》讀後感

  1982 命題:“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”

  1983 看圖作文說明文一篇,議論文一篇(漫畫《挖井》)

  1984 一段報導:關於怎樣寫作文

  1985 致光明日報編輯部的信(關於環境汙染問題)

  1986 樹木·森林·氣候

  1987 自擬題(關於育民小學游泳訓練班的故事)

  1988 習慣

  1989 致青年同學的一封信(關於報考誌願的困惑和苦惱)

  1990 材料作文(素材為玫瑰園里的花與刺)

  1991 1。以圓物體為本,寫一段想像;2。近墨者黑/近墨者未必黑(辯論或議論)

  1992 材料作文(關於社會公德問題,街頭雨中一景)

  1993 記敘文,父親、女兒、兒子關於梧桐樹老皮剝落的對話

  1994 嚐試

  1995 1。一段對話;2。一篇議論文(素材為詩歌《鳥的評說》)

  1996 1。說明文一篇;2。議論文一篇(素材為《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫)

  1997 材料作文(素材為社會調查分析,助人為樂還是悄悄走開)

  1998 堅韌——我追求的品格/戰勝脆弱 (圍繞“心理承受力”展開);小作文:補寫《媽媽只洗了一隻鞋》

  1999 假如記憶可以移植

  2000 以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章

  2001 誠信

  2002 心靈的選擇

  2003 就“感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響”作文(題目自擬)

  2004 就“平凡與自豪”這個話題寫一篇文章。

  2005 以“今年花勝去年紅”為題目寫一篇議論文

  2006 肩膀

  2007 以“我能”為題寫一篇作文

  未來已來

  使命必達

  在這裏

  小編預祝所有的莘莘學子

  達成夙願

  金榜題名

  (圖:人民日報)

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